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世界一やさしい問題解決の授業 [ 渡辺健介 ]

気になった言葉

• 論理的思考を身に着けることは、「冷たい人」になるわけでも、「個人主義で身勝手」でも、「欧米かぶれ」になるわけでもない。自分で考え行動し、人生を、切り開く人になる。
• 自分で考え行動するといったのは『癖』である
• 1現状の理解→2原因の特定→3対策→4実行→1へ
• 分解の木を使いなぜを繰り返していく

• 課題分析シート 必要な作業がはっきりする。

課題	仮説	根拠	分析・作業	情報源
なぜコンサートに来てくれる人が少ないのか？グループ別の割合は？	知っている人が少ない？	こえかけしかしていない	アンケート実施をしてもらう	アンケート
知っているのになぜ来てくれない	興味がない	好きな人は来ているはず	理由を聞く	インタビュー

• よい点、悪い点リスト（選択肢ありきの評価）
  • 複数選択肢のよい点悪い点を書き出す。
  • よい点悪い点それぞれに評価をつける（たとえば３段階評価）
  • 選択する
• 評価軸、評価リスト（評価軸ありきの評価）
  • 選択肢と評価軸（何に重点を置くか）を洗い出す。
  • 格評価軸の重要度をつける
  • 各選択肢の評価
  • 選択

[感想]

生きてく上、仕事の上でより積極的になるために必要な、物事の考え方に対する思考パターンが記述してある本。絵と具体例で非常にわかりやすく書いてあるため、この手を本をはじめて読む方や、子供にまでオススメできます。（子供が喜んで読むとは思いませんが・・・）これから先グローバルな競争力が求められてくる世の中で、必須スキルの１つではないのでしょうか？